人力资源岗位述职报告

[摘要]人力资源岗位述职报告为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

人力资源部作为公司重要的职能部门,在保障人才供应及公司正常运转方面发挥了重要作用，当然相关的工作述职报告也要做好。下面是小编为大家整理的关于人力资源岗位述职报告，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

尊敬的公司领导、各位同仁们：

自20--年9月份加入咱公司到我提笔写述职应经过去了3个月，3个月来，我逐渐对咱公司的人员状况、组织架构、生产流程都有了大致的了解，对我所在的部门和岗位有了较深刻的认识，同时，根据公司的实际情况陆续开展了一系列的工作，现在请容许我把这一段时间以来的工作开展情况和心得体会向公司领导和各位同仁做一下简要的述职和汇报：

一、人资部的基本职责

既然是述职，那我就先简单介绍一下人资部到底是干啥的?人力资源是从人事管理演变进化而来的，二者最根本的区别就是：人事管理，以事为中心，人只是做事的一种工具，也就是说在人事管理阶段，人事作为“经济人”出现的，人的作用就是创造经济效益。在现阶段，也即人力资源阶段，是以人为中心，也就是大家耳熟能详的以人为本，这里把人作为一种资源，而不是成本来对待。企业用人来创造经济效益的目的没有改变，而工作的中心却是：怎样才能让人创造更多的经济效益，怎样现通过一系列的管理手段提高员工的归属感、责任感、主动性和创造性。

现代管理学之父彼得德鲁克说：人力资源拥有其他资源如物资资源和财务资源所没有的“协调、融合、判断能力”“人对自己是否工作，绝对拥有完全的自主权利”，所以说现阶段的人力资源把工作职责分为六大板块：企业人员规划、招聘与配臵、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理这六大板块。简单一点说，也就是对员工的“选、用、育、留”各个阶段的管理。下面我就从这四个阶段结合我自己的工作来说明一下。

1、选人

也就是招聘和录用。招聘，由用人部门提出申请，经公司批准，交人资部执行。录用，人资部通过对应聘者简历的筛选，淘汰一部分;通过初次面试，再删除一部分;最后通过复试留下来的人才可以进入试用阶段。复试，是人资部配合用人单位进行的，或者由总经理亲自进行复试。试用阶段，人资部决定是否正式入职是根据用人部门的意见作出的。故，从提出招聘申请到决定是否正式入职，都是由用人部门参与的。

在我们公司过去的一段时间的实际情况是，无论入职或辞职却都是由人资部包办的。从我来之后，陆续入职的共7个人(其中6个外勤，1个销售);离开公司的有4人(不算陈占)，其中两人主动辞职，两人被动离职(含恒泰1人)。这些人都没有用人部门的参与，所以沈经理老是对我说，给他派的人不合格。

因此，我制定了本部门的工作流程图，并给各位部门负责人汇报了一遍，我希望以后无论人员辞职还是入职，都按照一定的流程和制度来办。当然在招聘时，我们部门有做的不到的地方，就是只通过对应聘人员的穿着、外形和谈吐对应聘人的职业素养做了简单的了解，没有采取我一贯采用的心理测试，所以很难对一个人有较全面的把控，20--年我们会注意补全漏洞，同时注意从应聘者的性格和能力方面甄选。

2、用人

这里是指对正式入职后的员工的安排使用和岗位调动。以前都是谈怎么管人，但是随着西方人力资源理论的入侵，同时在实践中我们逐渐认识到，“管人”在很大程度上抑制了人的主观能动性和主人翁意识，降低了人的责任感和归属感，扼杀了人的“最具潜力、最可持续、最可创造更高价值”的特性，所以，现在说的是怎样更好的去用人。

在一个成熟的管理者眼里：“除了有严重道德缺陷的人外，没有人是不可使用的”，盲人在我们眼中是一个残疾人，但是在昔日的柯达公司，却用盲人造出了世界一流的胶卷。所以说，怎样更好的用人?怎样把人安排在合适的岗位上，怎样让人发挥自己最大的价值，是一个管理者的必修课之一。

对于HR来说，把人用好靠两种机制：推动机制和牵引机制。一个好的HRM会以牵引机制为主、推动机制为辅，但具体采用哪种机制，应结合公司的实际管理情况。所以，根据公司总经理的要求，我起草了《绩效考核》制度，计划引入绩效工资。大家对绩效工资可能会有抵触，而实际上，绩效工资可高可低，主要是根据个人的日常表现来定。举例来说，当人资部安排人出发的时候，有的人积极主动的配合，也有的人会推三阻四、甚至不去。那么引入绩效之后，积极主动配合的人，绩效工资就可能高，推三阻四的人绩效就会低。所以绩效考核的目的就是：奖勤罚懒、用优淘劣，让企业的雷锋同志不吃亏。

3、育人

对应六大模块的培训和开发。有人不去做某件事，通常有两个原因：一个是不愿意干，另一个是不会干。对于第二种原因，也就是对于愿意干，却不会干的人，就涉及到了培训的问题。培训的.内容主要涉及到人的思想认识、职业素养、业务技能和专项能力这一块，根据需求人的不同而培训的内容也不相同。培训的方式，从大的方面来说分为外培和内培，外培就是涉及到本公司以外的人参与进来，这我们暂且不说。内培分为人资部组织的讲课、技术比武、师傅带徒弟等方式，其中师傅带徒弟，是内培方式中公认的最有效的方式之一。

从我进入公司起一共组织了七场培训，这七场培训主要是面对职业素养方面的培训，是无差别的针对所有当时在公司内的人员进行的。单从培训的结果来看效果并不好，因为少了培训考核这一流程，当然这是我有意缩略的。缩略的原因有二：

一是我本人初来咋到，不知道、不了解公司人员面对培训的状况;

第二与我个人有关，我初次结识某个人或某些人时，我不会以貌取人，不会一见倾心，无论对方是什么身份我都会一视同仁、无差别的给予对方尊重和足够的重视，但是随着了解的深入，我会根据你给我的反馈来调整我对你的方式和态度。

同样对于培训也是这样，虽然我知道培训应根据不同的人来设臵不同的课程，虽然有些人根本没必要让他参加培训，但是我还是无差别对待了。作为一个HR，我觉的开始时，每个人都应该公平的对待、无差别的对待，也就是说对企业的每一个员工，在开始之初机会是均等的。

所以，20--年的培训，无论外培或内培，培训之后要有相应的总结和考核;同时也会分人进行，我能给你准备向上走的台阶、却不会再帮助你抬腿。机会只有一次，抓住它你就有可能晋级升职，失去它你就可能原地踏步，甚至倒退，因为你不向前走，身边的同事在努力的向前。“比你优秀的人比你还努力”你有什么理由不抓住每一次学习和改变的机会。对于某些岗位的员工，我们会采用技术比武和师傅带徒弟的方式来进行，当然这些都会有相应的考核和奖惩。

同时，我想给各位负责人提个醒，培养出自己的接班人是考核负责人是否胜任的项目之一，也是一个称职的负责人必须履行的责任。如果员工离开你就不敢开展工作、就不知怎样工作，只能说明你 ……此处隐藏9128个字……、绩效管理体系、薪酬管理体系、教育培训体系建设，探索人力资源运营管理体系建设，抓好基层党建和部门自身建设，统筹资源规划，合理配臵资源，员工薪酬待遇大幅提升，基础管理不断夯实。

(一)深化推进绩效管理，大力深植绩效文化。

从整体谋划、工作推动、考核评价和管控指导、实践创新等方面，落实了优化绩效管理体系、强化绩效沟通执行等任务要求。

一是加强绩效管理整体谋划。制定实施了《分行关于深化推进绩效管理的若干意见》，明确了深化绩效管理的方向路径，强化了绩效管理组织保障。

二是加强绩效管理工作考核评价。按照深植绩效文化的要求，制定实施《分行绩效管理工作考核办法》。按季、按年度量化考核，强化了绩效管理目标牵引、过程管理、程序控制、流程驱动，促进了各级机构、部门绩效管理工作的深入推进和全行绩效管理水平的有效提升。组织实施了全省绩效管理工作考核，并在年中工作会议上点评通报。

三是推动绩效管理工作常态化运行。在充分沟通论证的基础上，制定了《省分行本部部门年度绩效考核“平衡计分卡”指标设臵方案》，据此按季实施部门及员工绩效预考核及绩效沟通。扎实开展干部考核，过程管理进一步强化。通过业绩分析、视频述职、网上测评等方式，组织完成了对14个二级分行班子、143名助理以上干部的20--年度考核、结果通报、专项表彰奖励。

四是加强全省绩效管理工作的指导与管控。进一步完善了领导班子与领导干部考核指标体系，配合相关部门进一步细化了网点员工、内控合规经理等重点岗位的绩效管理办法及考核模板。

五是探索团队营销绩效考核模式。制定下发《对公业务营销团队绩效管理办法》，实现了团队考核与部门绩效考核、员工绩效考核的有效对接，初步形成了“机构—部门—团队—员工”为主轴的绩效考核整体框架。

(二)提升教育培训质效，增强长远发展后劲。

一是创新发展培训机制，健全完善培训体系。创新搭建“123456”的教育培训工作框架：

“1”就是“内部培训基地+高校、外部专业培训机构”一体两翼的办学格局;

“2”就是分别配套教育培训工作考核办法和员工培训积分管理办法，实施对机构和对个人两方面的培训考核;

“3”就是狠抓各级行的领导责任、各级行培训主管部门的规范管理监督检查责任和各培训组织实施部门的归口管理直接经办责任等三个层次的责任机制落实;

“4”就是立足需求调查、课程管理、师资管理、培训激励等四个维度，实施项目管理机制，提升培训的针对性、资源集约性、实效性和参训的主动性;

“5”就是开展“优秀培训项目”、“优秀内训师”、“优秀辅导员”、“优秀知识型员工”和“优秀学习型组织”等“五优评选”，激发培训动力;

“6”就是对接总行的精英计划、头雁计划、尖兵计划、春晖计划等，重点实施管理类人员、后备干部和专业储备人才、专业序列岗位骨干、八大序列岗位专业人员、优秀员工奖励培训、内训师和培训管理者培训等“六大重点培训计划”。我行的教育培训工作创新、学习型组织建设有关材料被推介至中组部并送阅中央领导，总行专门致电祝贺。

二是注重提升培训质效，狠抓落实培训项目。

20--年，省分行专业类项目共计安排79个98期，对管理类人员，安排6个项目11个班期。与中央财经大学、厦门大学、湖南大学、湖南师范大学、专业培训机构合作，培训处级干部、支行副职、网点负责人和中年员工。开展了绩效、薪酬、企业年金等改革机制宣讲培训、信息化建设培训、金融理财师培训、省级分行内训师培训、组织人事与党建工作培训等项目。落实总行组织的各类管理人员高校培训、境外培训项目，如20--年领导人员自主选学项目，二级分行行长领导力转型、高端对公客户拓展与维护专题培训班，总行党校20--年副处级干部进修班，城区支行行长领导力转型、高端对公客户拓展与维护专题培训班，城区支行行长风险与合规管理高校专题培训班、12期县域优秀中年员工总行示范性培训班等。此外还继续做好培训援疆工作，选派4名同志进疆开展培训援助工作。抓好了网络教育、资格考试和专技职称管理工作。在培训积分考核的推动下，加大了教育培训网络平台建设与推广使用力度，网络学院学习教育等成果初步显现。

(三)推动人才培养发展，激发干部员工活力。

一是总量规划控制，抓实用工计划管理。开展基层营业网点人力资源调研，针对性制定人员招聘计划，发文规范加强基层营业网点人员配臵与管理，针对未来5—10年退休潮的来临，树立通盘考虑、提前储备的指导思想，研拟了用工总量与招聘五年规划。树立成本效益理念，研拟了二级分行用工计划管理初步意见，合理配臵二级分行用工计划。

二是合理有序流动，提升招聘选人质效。研究制定了《岗位管理实施细则》，精心组织省行本部岗位选聘，分四个阶段、历时20余天组织完成了省分行本部岗位选聘(轮换)工作，总体反响良好。共118人实现岗位流动，占本部员工的三分之一。优化了岗位配臵，员工岗位意识、队伍活力进一步加强。坚持“早启动”、“严组织”、“细操作”，落实了四项招聘计划：20--年校园招聘300人计划、大学生村官招聘40人计划、业务岗位派遣工招聘合同制柜员计划、20--年校园招聘计划(完成笔试面试环节)。

三是优化班子结构，抓好支行班子建设。分步对相关二级分行班子及省分行部门负责人进行了适当调整和补充，干部调整平稳、顺利、有序，严格落实了干部交流轮岗制度，班子搭配进一步优化，班子合力进一步增强。制定下发了《关于加强一级支行领导班子建设的意见》。就一级支行领导班子建设的意义、目标、要求等进行了系统性阐述，并在加强学习培训、抓好班子选配、完善考评体系，规范工作制度、加大激励约束、加强监督管理、落实“一岗双责”等七个方面明确了三十条具体措施，加强了省分行对一级支行的穿透式管理和集中管控。一以贯之地抓好了“四项制度”等干部监督有关制度的落实。

四是和谐劳动关系，规范员工行为管理。制定了员工管理指导意见，推进劳动关系管理案例的撰写工作，(其中2个案例入编总行《劳动关系管理案例汇编》)，指导全行劳动关系管理依法合规开展，加强对非在岗人员返聘现象的治理，有效开展信访维稳工作。制定下发了《关于切实加强员工行为管理的实施意见》，建立健全教育、制度、监督并重的全流程、多维度的员工行为管理体系，形成了齐抓共管、上下联动的员工行为管理工作格局。结合案件风险排查，在全省范围内组织了2次大规模员工行为排查活动，覆盖了全省各级机构的全体员工，有效查找了问题，规避了可能问题，发挥了震慑作用。

五是分层分类培养，完善干部进退渠道。推动建立支行正职、副职后备干部人才库，加大了对处级、科级后备干部的培养锻炼使用，加强了对后备干部队伍的日常管理，及时掌握了后备干部的培训、轮岗、使用情况;择优选派处、科级干部到发达地区行挂职交流;加强基层行后备干部、市场营销、风险管理等各类人才队伍建设研究;明确有关管理规定，对到龄退出符合条件的处、科级干部实施调研员监督。

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