读书日活动方案精品多篇

【引言】读书日活动方案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、活动主题

我读我快乐

二、活动时间

xx年xx月

三、活动地点

xx师范大学

四、策划主办者

xx文学社

五、活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六、活动前期工作

1、海报宣传

2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

七、活动内容

1、内容

参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

2、要求

(1)操作设计必须具有科学性；

(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理；

(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

八、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

九、活动经费预算

待定

十、活动负责人

活动总负责：xx

宣传：xx

组织：xx

策划：xx

四月春光好，正是读书时。伴着生机盎然的春意，淡淡的书香亦在融融暖意中流淌……在世界读书日到来之际，为了让学生们养成良好的阅读习惯，好读书，读好书，让“阅读”的种子在学生们的心中生根发芽，__县第二初级中学举行了“最美四月天读书正当时”主题升旗仪式。

__县第二初级中学全体学子们在老师的带领下，排着整齐的队伍，精神抖擞地来到操场，等候升旗仪式的举行。在雄壮的国歌声中，国旗冉冉升起。全体师生怀着崇高的敬意，共唱国歌，气氛肃穆。接下来，八（6）班庄__进行了《人生，因读书而精神》的国旗下发言，号召大家只有与书相伴，思想才不贫穷、不孤单，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣，畅饮这“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的成长之路。

随后，政教处主任张博通报了上周宿舍、班级检查的结果，并就学生安全，特别是“防溺水安全”做了重点强调。副校长张建权对校园文明创建工作做出指导，倡议全体师生爱护校园环境，杜绝小零食进校园。

最后，同学们聆听感恩歌曲《时间都去哪了》，结束本周升旗仪式。

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

1．指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

2．全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的'书香之气。

3．让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织（4月）

1．制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2．挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3．发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

4．组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

5．全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6．宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7．征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8．各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施（5月至9月）

1．5月1日之前发放致家长一封信。

2．各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3．各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4．开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5．开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6．做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进行）

1．“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2．以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）。

一、活动背景：

值此第15届世界读书日之际，海南师范大学、琼台师范学 ……此处隐藏7859个字……书节系列活动报道 篇十三

4月以来，围绕第__个“世界读书日”，__应用科技学院积极发挥学科特色，组织开展系列主题活动。活动覆盖全校师生，旨在营造浓厚学术氛围，激发读书热情，引导同学们在交流互动中爱读书、读好书、善读书。

4月23日上午，学校党委宣传部开展“阅读修身，守正立德”读书分享会暨宣传教育思想大讨论活动。各位教师结合教师养德修为工程，就习惯养成、思想锤炼，分享读书心得和践行体验，并结合宣传思想工作展开教育思想大讨论，谈自己读书感受，谈养德修为的行动，谈宣传思想工作的思路。

参会老师纷纷表示，要切实深入学习领会易__同志在省委教育工作领导小组20__年第一次全体会议上的讲话精神，加强师德师风建设，通过读书修身，通过读书立德，践行教育使命，守正创新，努力做好学校宣传思想工作。

4月23日，光华宝石与艺术设计学院于综合楼1003活动室开展了“浸润书香阅读助养成”系列活动读书分享会，通过读书交流体会的方式，实现心灵的碰撞，希望能够引导同学们养成一个良好的阅读习惯，提高同学们的阅读能力以及文化、政治素养。在读书分享会上，同学们侃侃而谈，分享着自己的读书感悟和日后实践。会议倡议师生多打开书本，多读书，不断汲取知识，充实自己。

4月23日，人工智能学院组织师生线上参加由全国青联组织的“百年青年运动史悦读会”活动。活动邀请了共青团中央青年运动史档案馆馆长、中国青少年研究中心青运史学科首席专家、共青团中央青运史档案馆馆长、《中国青年运动一百年》作者__进行主题分享，他在分享中指出，中国青年运动的主题始终是为实现中华民族伟大复兴而奋斗，党的正确领导是青年运动成败的关键，青年运动离不开基层群众，中国青年所要坚持的是永久奋斗。

此次线上“百年青年运动史悦读会”在学院广大师生中引发强烈反响。学院团总支书记贾__说：“当代青年要传承五四精神，不忘初心，敢于担当。党旗所指就是团旗所向，作为基层团干部，要用自己的实际行动迎接党的__胜利召开。”彭__同学说：“作为一名预备党员、省“青马工程”学员，我将‘啃好粗粮’，从百年青运史中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”

__应用科技学院线上线下协同，多措并举鼓励同学们参与到阅读活动中，营造了看书、读书的良好校园文化氛围，吸引了学校师生积极参与并获得了广泛好评。

一、指导思想

营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、活动目标

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动措施

1.加强组织

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2.营造氛围

学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动

(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

(4)开展阅读活动。

① 设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。

② 开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③ 开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

(1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

(2)学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

四、时间安排

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年3月初，为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年3月——20xx年4月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

第三阶段：20xx年4月，为总结、评估阶段。

主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

五、活动要求

1.加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。

2.规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。

3.确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈” 为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：各班主任。

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